Ramón Besonías, profesor de filosofía y colaborador de "Cuadernos Extremeños para el Debate y la Acción", asegura que la pandemia ha agravado los problemas que arrastraba el sistema educativo y se muestra partidario de  reflexionar y diseñar cuanto antes "la escuela de mañana".

Una escuela del futuro que, en su opinión, "debe ser creativa y proactiva, no una máquina expendedora de exámenes y títulos"