Inspección Educativa ha activado el protocolo por acoso escolar en el Instituto Ciudad Jardín de Badajoz tras un presunto caso que se investiga en el centro. Según la información disponible, los hechos consistirían en la agresión de una alumna a otra y también a una profesora.

El centro educativo ha abierto un expediente disciplinario a la presunta agresora, que de momento ha sido expulsada del instituto mientras se esclarecen los hechos.

En Cáceres se ha presentado “Lecciones robadas, el cómic”, un trabajo que transforma la memoria en dibujo y el dolor en líneas que iluminan. La publicación, en la que participan ilustradores como Fermín Solís, Fernando Chamizo y Darío Adanti, rescata episodios de la Guerra Civil y el franquismo para que no caigan en el olvido.

Luis Vivas, profesor de Historia, explica el origen de la iniciativa:
 

«Era profesor en la ESO y nos encontrábamos con cantidad de lagunas. Lo que queremos es llegar a la gente joven con toda nuestra historia, que se impliquen, que la conozcan de verdad», señala.

Aunque el cómic se sustenta en investigación profesional, más de 300 jóvenes participaron previamente dando voz a los recuerdos de sus abuelos. Para Fernando Ayala, responsable de Memoria Democrática de la Diputación de Cáceres, el trabajo con la juventud es clave:
 

«Trabajar con los jóvenes fundamentalmente para que traten de comprender las diferencias entre dictadura y democracia», afirma.

Las páginas ilustradas por artistas como Fermín Solís, Fernando Chamizo o Darío Adanti son un puente entre quienes fueron y quienes somos. Adanti subraya la importancia de este proyecto:
 

«Me parece fundamental rescatar la memoria de todos aquellos que fueron represaliados», comenta.

En la misma línea, Fernando Chamizo destaca el valor divulgativo de la obra:
 

«Dar a conocer la historia de aquella época y la vida de esas personas», apunta.

“Lecciones robadas” es un cómic que invita a recordar para no repetir. Una obra donde la memoria se vuelve imagen… y las imágenes, un puente entre generaciones.