La Junta de Extremadura ha aprobado el calendario escolar para el curso 2026/2027 en las enseñanzas no universitarias, que fija el inicio de las actividades lectivas el 10 de septiembre para el segundo ciclo Educación Infantil, así como en Educación Primaria, Educación Especial y en ESO. También comenzarán ese día los grados de Formación Profesional, y un día después, el 11, arrancarán las clases en Bachillerato. Lo ha decidido la Mesa Sectorial de Educación tras casi cinco horas de reunión. 

La finalización del curso variará según la enseñanza: el 18 de junio para Infantil, Primaria, Educación Especial y ESO, el 17 de junio para primero de Bachillerato y el 7 de mayo para segundo de Bachillerato. En Formación Profesional, las actividades lectivas concluirán entre el 4 y el 18 de junio, dependiendo del ciclo.

Las vacaciones de Navidad serán del 23 de diciembre al 7 de enero, ambos inclusive, y las de Semana Santa del 22 de marzo al 29 de marzo. Y el calendario cuenta también como días festivos, el 8 y 9 por los carnavales; a estos de sumarán otros días no lectivos por festividades locales y los nacionales.

Periodo de adaptación voluntario

Los centros educativos, en el ejercicio de su autonomía de organización, podrán establecer un periodo de adaptación para el alumnado que se incorpore al primer curso del segundo ciclo de educación infantil. Si así se hiciera, la incorporación sería de forma gradual y flexible. El período de adaptación tiene la finalidad de favorecer la paulatina incorporación del alumnado a las rutinas diarias del centro escolar. Será aprobado por el equipo directivo del centro a propuesta del equipo de Educación Infantil y contará con la colaboración de las familias. En este marco, se contempla la flexibilización horaria que será ofrecida con carácter general y tendrá la consideración de voluntaria para las familias, pudiendo estas acogerse a la estancia de sus hijos en la totalidad de la jornada lectiva desde el inicio.

Este periodo de flexibilización, que no podrá exceder de dos semanas con carácter general, podrá adecuarse al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo u otra circunstancia especial previo informe favorable del Servicio de Inspección Educativa.

Reacción de los sindicatos

Desde Comisiones Obreras en la región consideran que "debería de concretarse más muchos puntos de la instrucción, detalles como cuál es la jornada real que deben hacer los docentes que están a media jornada", según ha indicado Tomás Rodríguez, secretario general de la Federación de Enseñanza del sindicato. 

En UGT, su secretario del Sector de Enseñanza, Juan Manuel Jiménez, ha explicado que han hecho "mucho hincapié, por ejemplo, en la interpretación de las medias jornadas de maestros y en otros colectivos como los equipos pedagógicos que no aparecen contemplados en la instrucción de inicio de curso".