Un total de 20.567 alumnos de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria (ESO) matriculados en centros educativos de Extremadura se someterán a las evaluaciones de diagnóstico correspondientes al curso 2024/2025. En concreto, serán 9.692 alumnos de 4º de Educación Primaria y 10.875 de 2º de ESO los que realizarán estas evaluaciones, cuya finalidad es la realización de una valoración, tomando como referencia el marco común de evaluación elaborado por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa y los organismos correspondientes de las Administraciones educativas.

La evaluación de diagnóstico de 4º de Primaria se llevará a cabo el 2 de junio con la prueba de competencias específicas de Lengua Castellana y Literatura y el 3 de junio se realizará la prueba de competencias específicas de Matemáticas. Por otra parte, la evaluación de 2º de Secundaria se realizará el 20 de mayo, referida a las competencias específicas de Lengua Castellana y Literatura, y el 21 de mayo, la de Matemáticas. Las pruebas se realizarán en formato digital, salvo la de expresión escita, que será en formato papel. Todo el desarrollo será publicado a través de una única instrucción de la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional para ambos niveles educativos.

Estas evaluaciones miden el grado de consecución de las competencias específicas, que están directamente relacionadas con la experiencia diaria en el aula y con un currículo organizado por áreas y materias, explica en nota de prensa la Junta de Extremadura.

Estas pruebas permitirán identificar acciones de mejora en los procesos educativos y en su organización, aportando información transparente y actualizada a familias, centros y administraciones educativas sobre los resultados obtenidos. En ningún caso los resultados serán utilizados para valoraciones individuales de los alumnos o para establecer clasificaciones entre los centros educativos. Estas evaluaciones también complementan la evaluación continua y global que se realiza en el aula, porque permiten contextualizar los resultados según el entorno socioeconómico del centro y enriquecer la información y orientación ofrecida al alumnado y sus familias.

En el curso 2024/2025 las evaluaciones de diagnóstico comprobarán el grado de adquisición de las competencias específicas de Lengua Castellana y Literatura y de Matemáticas.

El alumnado con necesidad específica de apoyo educativo participará en esta evaluación mediante la aplicación de pruebas adaptadas. Asimismo, durante el mes de abril se habilitará un módulo en la plataforma educativa Rayuela, para que los servicios de orientación de cada centro registren a este alumnado.

Los resultados generales se complementarán con la información proporcionada por diversos cuestionarios que se administrarán paralelamente al proceso de evaluación, dirigidos a agentes clave en el ámbito educativo, como progenitores o tutores legales, la dirección de los centros, el alumnado y el profesorado.

De esta manera, la información recopilada permitirá obtener una visión integral de las experiencias del alumnado en el hogar, el colegio y el aula, facilitando además la construcción del Índice Socioeconómico y Cultural del centro educativo (ISEC). Estos resultados serán puestos a disposición de las familias a través de sus perfiles en la plataforma educativa Rayuela.

Licencias por estudios

Por otro lado, se va a publicar una resolución por la que se establece el procedimiento para la concesión de licencias por estudios destinadas al personal funcionario de carrera de los Cuerpos Docentes No Universitarios, del Cuerpo de Inspectores al servicio de la Administración educativa y del Cuerpo de Inspectores de Educación dependientes de la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional, para el curso 2025/2026. Mediante la oferta de licencias por estudios, se pretende fomentar y potenciar la investigación y la cualificación mediante la actualización científica y didáctica del personal funcionario docente. Estas licencias buscan incrementar la mejora de la práctica docente y la calidad del servicio educativo.

Las personas interesadas deberán reunir una serie de requisitos, establecidos en la resolución, y cumplimentar y presentar su solicitud de forma electrónica a través del portal del docente Profex de la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional.

El presidente de la Diputación de Cáceres, Miguel Ángel Morales, ha asegurado que la institución provincial va a seguir "recuperando los cadáveres de los asesinados por el franquismo", y ha añadido que "es una vergüenza que la Junta de Extremadura, en connivencia con Vox, esté blanqueando una etapa muy negra y a una extrema derecha que busca el enfrentamientos de tiempos pretéritos". Así se ha pronunciado tras la presentación en la Asamblea de Extremadura, por parte del PP y Vox, de la Ley de Concordia, que derogará la Ley de Memoria Histórica de Extremadura.

Morales ha incidido en que la institución provincial seguirá adelante con proyectos para "recuperar los cadáveres de los asesinados por el franquismo y que aún están en las cunetas", como se ha hecho en la Mina Terría de Valencia de Alcántara y como se está haciendo en la Mina La Paloma de Zarza la Mayor. En esta línea, el presidente de la institución provincial ha manifestado su "indignación" ante esta propuesta legislativa regional porque "es una vergüenza que la Junta de Extremadura esté blanqueado una etapa muy negra y a una extrema derecha, que lo que quiere es volver al enfrentamiento de tiempos pretéritos".

En sus declaraciones a los medios este viernes, ha recordado que hay una ley nacional, y ha insistido en que la Diputación de Cáceres seguirá trabajando con el Gobierno de España e "invirtiendo dinero público para poder resarcir a los asesinados por el franquismo y el fascismo".

"Seguiremos trabajando por la verdad, por la justicia y por la reparación, eso es lo que vamos a hacer nosotros, lo que haga la Junta en connivencia con Vox lo sabrán ellos, pero los ciudadanos se dan cuenta, y tendrán una respuesta", ha concluido.

La Diputación de Badajoz sigue trabajando para restablecer la normalidad en la red de carreteras provinciales afectadas por la borrasca Laurence, en relación a lo cual ha detallado que, de las 13 vías dañadas, 12 han sido reabiertas al tráfico, mientras que una continúa cerrada y en obras para garantizar la seguridad. En concreto, este mismo viernes se han reabierto la BA-113, que une Quintana de la Serena con el Valle de la Serena y Puebla de la Reina, tras la reparación de la estructura sobre el río Guadámez, y la BA-018, que une Azuaga con Guadalcanal, donde se han finalizado las obras en el puente sobre el río Sotillo.

La BA-086, de Maguilla a la EX-103, mantiene la circulación con un carril provisional. Actualmente, ha detallado la institución provincial en nota de prensa, las brigadas y empresas constructoras trabajan en la reposición de elementos de seguridad, con previsión de una reapertura total en las primeras semanas de abril.

Así, la única carretera que continúa cerrada es la BA-079, de Hornachos a Hinojosa del Valle, a causa de la inundación causada por el aumento del nivel del río Matachel. Los trabajos en marcha incluyen el relleno con hormigón, la reposición del firme y la protección de los laterales.

La Diputación de Badajoz ha reiterado el compromiso con la seguridad de la red viaria, y ha asegurado que los trabajos "avanzan con máxima rapidez y eficacia". Además, ha destacado la colaboración de las empresas constructoras de Extremadura, el esfuerzo del personal de las brigadas y la "estrecha" coordinación con la Guardia Civil y la Delegación del Gobierno.