Extremadura lidera el uso del móvil entre menores
Ocho de cada diez niños de entre 10 y 15 años tienen teléfono propio, según el INE, una realidad que preocupa a sanitarios y familias
La dependencia del móvil y de las redes sociales continúa creciendo, especialmente entre los menores. Según el último dato del Instituto Nacional de Estadística (INE), Extremadura es la comunidad autónoma con mayor porcentaje de niños con teléfono propio: ocho de cada diez ya disponen de móvil, una cifra que sitúa a la región a la cabeza del país.
En concreto, el 80 % de los menores extremeños de entre 10 y 15 años tiene teléfono móvil. El porcentaje supera en 12 puntos la media nacional, lo que ha reavivado la preocupación entre pediatras, psicólogos y familias, que advierten de los riesgos asociados a un uso precoz y sin control de estos dispositivos.
Edad de acceso y control parental
La edad media de acceso al móvil en España se sitúa en los 11 años, según los mismos datos del INE. Retrasar ese primer contacto se perfila, por tanto, como una de las principales decisiones preventivas que pueden adoptar las familias, a la que se suma la necesidad de limitar y supervisar su uso.
En este sentido, la legislación española ya exige que los dispositivos cuenten con herramientas de control parental, y actualmente se trabaja en una norma que podría prohibir el acceso de los menores de 16 años a las redes sociales. Algunas plataformas, además, filtran contenidos específicos para adolescentes, aunque los expertos insisten en que estas medidas no sustituyen la supervisión adulta.
Advertencia de los especialistas
Pediatras y psicólogos advierten de que la exposición continuada al móvil en menores de 16 años afecta al neurodesarrollo. Subrayan, además, que los contenidos a los que acceden influyen directamente en su comportamiento, en sus relaciones sociales y en su bienestar emocional.
Como respuesta a esta realidad, Extremadura ya prohibió en 2024 el uso del teléfono móvil en los centros educativos públicos, una medida que busca reducir distracciones en el aula y fomentar un uso más responsable de la tecnología entre el alumnado.


