La Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional contratará a 130 docentes para desarrollar en Extremadura los programas de refuerzo de competencia matemática y competencia lectora. La Mesa Sectorial de Personal Docente ha aprobado las instrucciones que regulan el desarrollo de ambos programas.

El objetivo general de 'EducaLectura' y 'EducaMatex' es mejorar el nivel de desempeño en la competencia lectora entre los alumnos del tercer curso del segundo ciclo de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y ciclos formativos de Grado Básico, y la competencia matemática en el alumnado de tercero de Primaria en adelante, Secundaria Obligatoria y ciclos formativos de Grado Básico.

Para realizar labores de asesoramiento técnico y de apoyo a la implementación de sendos programas en los centros educativos, la Consejería de Educación va a crear la Unidad para la Atención a la Competencia del Aprendizaje Lector y Matemático (UCALEM), formada por cuatro asesores técnicos docentes, un maestro y un profesor para cada competencia. El objetivo final de la creación de esta unidad es que tenga carácter permanente, cuente o no en el futuro con los fondos de los Programas de Cooperación Territorial; es decir, tendrá carácter estructural y servirá de forma estable para el asesoramiento técnico y apoyo a los centros educativos en ambas materias.

También se formará un equipo de 36 asesores, pertenecientes a los Centros de Profesores y Recursos (CPR) de la Comunidad Autónoma, que recibirán formación por parte del Ministerio de Educación desde este mes de diciembre y hasta mayo de 2025. Estos asesores serán los encargados de formar a los coordinadores de los programas en los centros educativos participantes, junto a los cuatro asesores de la UCALEM.

El desarrollo de estos planes, que se llevarán a cabo mediante la creación de grupos reducidos en horario escolar, contempla además la incorporación de 80 docentes de refuerzo para 'EducaMatex' y 50 para 'EducaLectura'. En esta primera fase participarán 80 centros en el programa de refuerzo de la competencia matemática y 50 en el de competencia lectora. En la elección de los centros participantes se han tenido en cuenta los resultados del último Informe PISA y las conclusiones de la evaluación de diagnóstico en estas materias. También que el centro no cuente ya con otro plan de refuerzo educativo para similares fines. El programa de refuerzo de la competencia lectora está financiado con 1.130.547 euros y el de refuerzo de la competencia matemática con 2.107.03 euros. Ambos forman parte de los programas de cooperación territorial del Ministerio de Educación.

A partir de este miércoles irán cambiando las condiciones y éstas favorecerán el ascenso de las temperaturas diurnas. Seguiremos con el anticiclón, que aportará estabilidad en toda la región. Un anticiclón que gana mucho terreno en la península y buena parte de Europa.

Además del anticiclón en superficie, mirando más arriba, a unos 1500 metros se observa la entrada de aire más cálido. Diferencia entre este martes y mañana, miércoles.

Lo que se traduce en temperaturas que subirán de forma generalizada entre 1 y 3 grados en la región. Ese miércoles aún no se notará demasiado, pero para el jueves sí tendremos un día con ambiente más suave. Las mínimas se quedarán por debajo de los 5 grados. Y el cielo estará con nubes bajas y nieblas al empezar el día, pero después estará despejado con alguna nubes alta.

Alumnos de cuatro institutos de la provincia pacense han protagonizado este martes, día 26, un pleno especial en la Diputación de Badajoz con motivo del 25 de noviembre, Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, y en torno a la igualdad y la violencia digital y, en concreto, sobre los estereotipos de género, las etiquetas sociales, el ciberacoso y las redes sociales.

La sesión ha estado dirigida por el presidente de la institución provincial pacense, Miguel Ángel Gallardo; acompañado por la diputada de Igualdad, Lourdes Linares; y la coordinadora de este área, Emilia Parejo, con la participación de estudiantes de 3º de E.S.O. de los institutos San Ginés de Villanueva del Fresno, Virgen de Soterraño de Barcarrota, Bachiller Diego Sánchez de Talavera la Real e Ildefonso Serrano de Segura de León.

Organizada por el Área de Igualdad, la iniciativa pertenece al proyecto 'Igualdad en las aulas', y se desarrolla por segunda vez con el objetivo de acercarse a los jóvenes y combatir estereotipos y conductas prejudiciales en sus entornos educativos y sociales.

En este sentido, como ha destacado Emilia Parejo, lo que se pretende es "darles herramientas para identificar mensajes que nos permitan alertar sobre problemas que pueden llegar a sufrir". Y es que, según ha añadido, el camino para erradicarlas es un trayecto que "debemos construir juntas y juntos. Somos responsables de construir una sociedad más igualitaria y justa".

Al respecto, Lourdes Linares ha señalado que, desde 2023, la diputación cuenta con un área propia para desarrollar proyectos, con los que se permite generar una "lluvia fina" que vaya calando y cambiando cosas. También ha alertado de los retrocesos que se están produciendo en materia de igualdad, por lo que se hace necesario enseñar a los jóvenes a detectar conductas de violencia o acoso, "para que sepáis identificarlo y seáis valientes para denunciarlo", ha dicho. Por su parte, Miguel Ángel Gallardo ha aseverado que, con motivo del 25N, "no hay nada que celebrar, sino mucho que reivindicar", a la par que ha manifestado que la generación de sus padres es la que trajo la democracia y la suya "es la que debe conseguir la libertad para las mujeres y acabar con la violencia hacia ellas". Asimismo, ha añadido que este trabajo debe ser "compartido" entre jóvenes y adultos.

Estereotipos de género

El primero de los temas tratados durante el pleno ha sido los estereotipos de género. Al respecto, Lucía Díaz, portavoz del I.E.S.O. San Ginés de Villanueva del Fresno, ha denunciado los rasgos sexistas existentes en aspectos como los juguetes, las profesiones o los colores y los prejuicios que sufren las personas que "no encajan en estereotipos". "Cada persona debe ser como quiere", concluyó. El segundo debate se ha centrado en las etiquetas sociales y si ayudan o limitan. Los representantes del I.E.S. Virgen de Soterraño de Segura de León, Daniela Romero y Pablo Guarinos, opinaron que estas suelen limitar a quienes las sufren, y que es un proceso "largo y difícil" acabar con ellas.

También han llamado la atención sobre cómo influye sobre la identidad de una persona lo que piensan los demás, y en que quienes no encajan con lo habitual acaban sintiéndose "aislados". Todo este fenómeno se ve multiplicado por los ejemplos existentes en las redes sociales. "Es posible superar las etiquetas, pero necesitamos apoyo", ha sentenciado Pablo. A continuación, se ha tratado el tema denominado 'Cómo saber si sufrimos ciberacoso', con la intervención de Marcos Espino y Carolina Pérez, del I.E.S. Bachiller Diego Sánchez de Talavera la Real, quienes destacaron que interactuar mediante una pantalla otorga una sensación de anonimato e impunidad que facilita estas conductas, generando desprotección en la víctima, además de que permite acosar durante todos los días y horas.

También han puesto el acento sobre el caso de los desnudos producidos con inteligencia artificial en un centro de Almendralejo, y han propuesto soluciones como no participar en los grupos donde se acosa a compañeros, expulsar a quienes lo hacen o tratar el tema con algún adulto, según indica la diputación pacense en nota de prensa.

Adolescentes y redes sociales

Por último, se ha debatido sobre 'Adolescentes y redes sociales', ante lo que Natalia Núñez e Irene Hurtado, del I.E.S. Ildefonso Serrano de Segura de León, han alertado de que, al subir contenidos a las redes sociales, se pierde el control de los mismos y pueden ser usados por personas desconocidas. Al respecto, Miguel Ángel Gallardo preguntó a los alumnos por posibles soluciones, a lo que Alan, de Villanueva del Fresno, propuso configurar las redes para que solo tengan acceso las personas más cercanas.

Este alumno también ha afirmado que ha sufrido acoso escolar durante su estancia en Educación Infantil y Primaria, aunque sus padres no pudieron denunciar por falta de pruebas. Gallardo ha alabado su valentía y ha manifestado su deseo de que los protocolos antiviolencia hubieran funcionado. El pleno especial de la Diputación de Badajoz con los alumnos ha finalizado con la actuación del grupo musical Entre Notas, que interpretó su canción 'Valiente', que fue compuesta para un proyecto patrocinado por la institución con motivo del 8 de Marzo.

El Plan Infoex ha incorporado a su flota un total de 45 nuevos vehículos todoterreno que se destinarán al desarrollo de trabajos selvícolas de prevención de incendios forestales y a tareas de logística y vigilancia. El consejero de Gestión Forestal y Mundo Rural, Ignacio Higuero, ha asistido este martes a la recepción de los nuevos vehículos, que han sido entregados en el Centro Operativo Regional (COR) situado en el barrio de Aldea Moret, en Cáceres.

Se trata de todoterrenos que se han adquirido con un importe de 2,13 millones de euros que se han financiado en un 85% con los fondos europeos Feder. Tienen 5 plazas de capacidad y están dotados de motor diesel, con 204 caballos de potencia y 2.800 centímetros cúbicos. Según ha indicado el consejero, la flota del Infoex es de unos 200 vehículos y "algunos estaban ya al final de su vida habitual", por lo que se van a sustituir por estos nuevos para las labores que realizan los bomberos forestales.

"Nuestro objetivo es que el Infoex, que nuestros bomberos forestales que defienden nuestro vasto patrimonio forestal estén cada vez mejor equipados y mejor formados", ha apuntado Higuero, que ha recordado que durante el invierno, los bomberos forestales se dedican al desbroce de montes por lo que necesitan acceder a lugares complicados con los todoterrenos. Estos nuevos coches, sustituirán a vehículos que ya están al límite de su vida útil y que poco a poco se irán destinando a los puestos de vigilancia. El Plan Infoex cuenta con una flota de unos 200 vehículos para sus 100 centros de trabajo, y una plantilla de unos 850 efectivos, aunque en época de peligro alto de incendios llega a los mil.

Nuevo COR

Respecto a la ampliación de las instalaciones del nuevo COR que se está construyendo en la misma parcela donde está el actual, Higuero ha anunciado que estará operativo para "principio de la temporada de riesgo alto de incendios", y después se empezará con la segunda fase para adecuar las instalaciones actuales a almacén y otras dependencias. Así, la primera fase del nuevo COR se está ejecutando en la actualidad con un coste de 2,95 millones de euros. Tendrá una superficie construida de 1.954 metros cuadrados y en ella estará la nueva sala de emergencias y todo el personal técnico y administrativo.

La segunda fase, se iniciará el próximo año con una inversión de unos 2 millones de euros. Se rehabilitará el antiguo edificio para albergar las nuevas dependencias del retén, almacenes, cochera y taller. El nuevo edificio, que se está construyendo junto al actual Centro Operativo Regional del Plan Infoex en el Polígono Industrial de Aldea Moret de Cáceres, se asienta sobre una parcela de 14.000 metros cuadrados.

El actual edificio del COR proviene de un almacén de cereal del Ministerio de Agricultura. Ha tenido diferentes obras y su estado real es bastante deficiente, justificando, por tanto, las nuevas instalaciones. En el COR de Cáceres se despachan todos los incendios forestales de la región. Es el lugar de trabajo de los responsables del operativo, jefe de Servicio, director del COR y coordinadores regionales. Allí se reciben, además, todas las alertas de la provincia de Cáceres que se hacen llegar a los coordinadores de zona que movilizan los medios de su zona de coordinación (10 en Extremadura). En total trabajan en este centro unas 70 personas.